Kemal Hsiel

寫一篇作文

「我信嗎？」

聽到這樣的話，校長與陳依圓的父母親一同望向導師，期盼她能說出什麼反駁的話，藏在他們心中的疑惑正在接近答案，若是導師真有做過這件事情，目的到底為何呢？所有人屏氣凝神的注意接下來的所有反應。

複習考成績在考後一星期後出爐，陳依圓不失其水準得到全國第四名的成績，值得一提的是她的英文考了滿分，破了歷史紀錄；她的姐妹淘們也因她平日的指點全部都入全國的百名榜，這讓所有的人都為之震驚，以她們平常的表現來看，能在進入全國前一千名就已經有點勉強了，這次卻能衝進前一百名，這等於是說她們都具有問鼎第一志願-台大醫學系的實力，進步幅度著實讓人匪夷所思，質疑聲浪四起，許多人不願相信她們是憑真本事努力學習所成，認為其中必定有問題，特別是那些對陳依圓存有成見的人，直指是她向她們洩漏考題的緣故，才讓她們有機會得到這卓越的成績。此駭人的說法漸漸傳遍整個校園，源頭出自於何處根本已經無從考證，就算找出來又能怎樣呢？米已成炊，多做解釋似乎只會越抹越黑，陳依圓鼓勵姊妹淘們：「清者自清」的道理，問心無愧就好；然而，人言可畏，悲哀的是這場戰局不只針對一個人而來，否則，陳依圓可以概括承受，可怕的是，不僅僅受到了流言蜚語的襲擊，偏偏她們對自我的信心又不堅強，雖事實是她們確實靠著自己的能力取得了頂尖的成績；但是，那些由嫉妒所轉化成的唇槍舌劍，每一分鐘都讓她們血流不止，任陳依圓如何安慰都起不了任何作用，她們一個個淪陷，身體開始呈現心理的病徵，所有的疾病都找上門來，其中更有因此染上憂鬱症者，常常自言自語不知所謂。

大考的壓力隨著時間的倒數雨日增強，高三下的課程依舊在既定行程中進行，內容既然是考試中的一部分，所有的學生便不敢懈怠的專心聽講。陳依圓因為訓練的關係，許多課堂無法出席，因為校長特別重視這一次的比賽，所以許多老師皆樂見其成，對於她的缺課不以為意；但是，班導師卻對於她的行為耿耿於懷，以英文為專業的導師於高一時見到陳依圓這天才時，便在寵愛的情感中逐漸萌生一種嫉妒的心理，今日又因為她堅持參賽使自己的顏面盡失，引爆更多的恨意，礙於校方管理階層的威權，導師只能隱忍這一切的不悅；但那不甘願的情緒每每都在上課未見到她身影時不斷衝撞極限，終於，再也無法忍受，一絲一縷化成尖銳的刀劍，輕輕柔柔的交到每一個同學手上，命令是：毀滅她！

這一天，陳依圓到校後在早休時打掃好負責的區域環境後，便向導師申請待會的英文課必須到英聽教室與共同參賽的學弟妹一起準備比賽內容，導師一如往常爽快的答應了，並且還叮囑她不要太過勞累，大考在即應該多為自己爭取一些時間唸書，陳依圓充滿感激地向導師道謝，承諾自己會遵照老師的建議。看似和樂融融的對話下卻隱伏著一股龐大的暗潮，洶湧的勢力即將網這位天才的面前推進。上課的鐘聲規律的在固定的時間裡響起，所有生命仍在各種起滅裡循規蹈矩，正常在不過的世界，沒人想過風雲變色只在一瞬，暴風雨的降臨從來不用按照牌理出牌！導師緩緩走進教室，在課堂即將開始之際，導師竟然一反常態的進行點名，班上同學都感到相當的錯愕，因為這三年來從來就不曾點名，不知道今天發生了什麼重要的事情，需要進行這個動作？導師按照順序開始進行點名，待點到28號陳依圓時沒有人回應，導師問班上同學是否有人知道她的去向，班長舉手告知導師說她到英聽教室準備比賽，導師露出相當驚訝的神情表示她並未被告知，此反應讓班上同學難以置信，陳依圓尊師重道的態度是眾所皆知的，這種錯誤根本不可能發生，難道中間有什麼誤會嗎？況且，老師也不可能憑空造謠，到底發生了什麼事呢？這時候，導師放下點名條語重心長的說：「依圓是個很好的學生，既聰明、美麗又懂得人情世故，老師相信她只是一時疏忽，不是有心的！看樣子只有她未出席，點名就到這裡，現在請大家翻到課本91頁，我們開始上課。」等所有同學都就緒完畢後，導師又說：「大考在即，你們一定要切記對任何科目都不能輕忽怠慢，不要因為表現優異而被自信沖昏了頭，唯有常保謙卑的心才能注意到每個細節，驕兵必敗啊！有沒有聽到？」全班齊聲回答：「有！」這些話在班上起了一些化學效應，陳依圓的完美早就招惹了不少妒忌的心聲；但是，礙於她總時掌有天時地利人和的大勢，那些反動的力量才遲遲未迸發出來；然而，導師自編自導的這場劇充分的賦予這些力量壯大的養分與空間，他們正在伺機浮動，創造出最好的時機後，就要一舉殲滅這個神話！